Passa ai contenuti principali

Risultati dello scritto di Matematica per Biotecnologie del 17 settembre 2015

Di seguito la tabella dei voti.
MatricolaVoto
79707414
79771810
79162210
79684621
79278119
752206ASS
79242125
73052710
75322612
79707019
714264ASS
7966460
78025310
76678310
76761310
79192216
79169123
754394RIT
79192426
796907ASS
7967260
793096ASS
Sulla piattaforma SegreterieOnLine è aperto l’appello di verbalizzazione: chi ha ottenuto un voto sufficiente () e desidera confermare il voto, è tenuto ad iscriversi. In mancanza di iscrizione non potrò verbalizzare l’esito.

Commenti

È stato un appello deludente sotto molti punti di vista. È vero che un esercizio era meno standard degli altri, tuttavia la tematica era quella - fondamentale - della continuità.
  1. Lo studio di funzione era praticamente il più elementare possibile: un polinomio già fattorizzato. La funzione non presentava alcuna patologia, nessun asintoto, nulla di nulla. Eppure qualcuno è riuscito ad escludere un intervallo dal dominio di definizione, o perfino a sbagliare gli zeri che erano già esplicitati! L’unico accorgimento utile, peraltro non indispensabile, era quello di non espandere le potenze all’inizio dell’analisi.
  2. L’integrale è spesso considerato una bestia nera dagli studenti, perché richiede la conoscenza di una tecnica vagamente macchinosa di integrazione per parti. Ho assegnato questo esercizio perché ho svolto in aula, durante una delle ultime lezioni, l’integrale , del quale questo è una variante banale. Eppure ho letto i tentativi più fantasiosi, fra cui spicca la classica primitiva della disperazione per cui qualunque cosa viene posta uguale a e amen: in questo caso, la primitiva sarebbe .
  3. I due limiti non potevano essere risolti in un unico passaggio mediante i classici limiti notevoli. Bastava applicare il teorema di De l’Hospital e, solo dopo, tali limiti notevoli. La situazione si fa grave quando leggo che varrebbe il sedicente limite notevole
  4. L’ultimo esercizio è stata la vera disfatta per quasi tutti i candidati. Mi duole ammettere che gli errori hanno dimostrato una comprensione gravemente insufficiente del concetto di funzione continua. In particolare ho letto troppe volte che
    la funzione è discontinua in quanto non definita nell’intervallo .
    Ma il vero sconforto è sopraggiunto quando ho appreso che, dopo aver verificato l’inevitabilità mediante iniettività e suriettività,
    la funzione inversa di è .
Written with StackEdit.

Commenti

Post popolari in questo blog

Esiti dell'appello di Matematica II del 31 maggio 2016

Più in basso la griglia dei voti relativa all'esame scritto di Istituzioni di Matematica 2 svoltosi martedì 31 maggio 2016. Provvedo a verbalizzare immediatamente gli esiti insufficienti (cioè inferiori a 18/30), per garantire agli interessati l'iscrizione all'appello di mercoledì 8 giugno. Sarò a disposizione per chiarimenti sulla correzione  martedì 7 giugno alle ore 10:30 , nell'ufficio 3066 dell'edificio U5. Matricola Proposta 765573 24 731348 18 770381 18 762147 25 795194 24 795133 23 797332 23 766329 23 726007 24 793070 25 793102 25 745916 11 794483 14 782529 21 793940 7 793842 15 769304 7 772125 15 796121 10 772331 21 752343 20 755537 20 774682 24 776750 8

Il principio di sostituzione degli infinitesimi

Propongo un utile (o almeno spero) riepilogo del cosiddetto principio di sostituzione degli infinitesimi equivalenti. In parole povere, è quel metodo che consiste nel sostituire una funzione infinitesima all'interno di un limite con un'altra espressione che "si comporta nello stesso modo". Esempio 1. È ben noto che \[\lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x}=1, \quad \lim_{x \to 0} \frac{\tan x}{x}=1.\] Supponiamo ora di dover calcolare \[\lim_{x \to 0} \frac{\tan x - \sin x}{x^3}.\] Possiamo osservare che \[\lim_{x \to 0} \frac{\tan x - \sin x}{x^3} = \lim_{x \to 0} \frac{\sin x \left( \frac{1}{\cos x} -1 \right)}{x^3} = \lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x} \frac{1-\cos x}{x^2} \frac{1}{\cos x}.\] Utilizzando i limiti notevoli, deduciamo che il limite cercato vale \(1/2\).  Se però avessimo sostituito \(\sin x\) e \(\tan x\) con \(x\), avremmo potuto dedurre che \[\lim_{x \to 0} \frac{\tan x- \sin x}{x^3} = \lim_{x \to 0}\frac{x-x}{x^3}=0.\] Esempio 2. Poiché, per \(x \to +\i...

Commenti alla prova di Matematica del 26/2/19

In ottemperanza al nuovo regolamento didattico dell'Università di Milano Bicocca, gli esiti sono pubblicati solo sulla piattaforma e-learning, accessibile previa autenticazione. Commenti Quiz Il cosiddetto tasso di facilità dei tre quiz si è rivelato sostanzialmente uniforme. In altre parole, il tasso di successo è stato simile nei tre diversi quesiti. Questo non è, in realtà, un buon segnale. In effetti, il "solito" quesito sulla definizione di limite doveva essere, in un mondo ideale, molto più facile del quesito sul rapporto logico tra continuità, derivabilità, integrabilità. Invece sono sempre numerosi gli studenti che non sanno distinguere la corretta definizione di limite, nemmeno quando sia scritta. Esercizi a risposta aperta L'esercizio di integrazione ha suscitato reazioni abbastanza curiose. Era un esercizio guidato , nel senso che si articolava in due parti consequenziali. Tra l'altro, il calcolo della primitiva era stato fatto in aula, ed e...